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Los hechos del día revelaron que Durante la graduación de la primera cohorte del Doctorado en Ciencias, el educador planteó la necesidad de revisar de manera estructural el modelo salarial del magisterio y el papel que desempeñan los doctores en el sistema educativo dominicano.
Resulta relevante destacar que – El titular del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt),Rafael Santos Badía, exhortó a los doctores en educación a a asumir unrol activoen latransformación educativa, promoviendo unacurrícula más simplificada, pertinente yalineadacon las demandas sociales y productivas. Santos Badía se expresó en estos términos durante lagraduaciónde la primera cohorte delDoctorado en Ciencias de la Educación, desarrollado en modalidad consorciada por laUniversidad Católica Nordestana (UCNE), la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), laUniversidad Católica del Cibao (Ucateci)y la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO), bajo un modelo decooperación interinstitucionalorientado a fortalecer la investigación científica y la formación académica avanzada en el país. En el acto, el educador además planteó la necesidad derevisar de manera estructuralel modelo salarial del magisterio y elpapel que desempeñan los doctoresen el sistema educativo dominicano.
Las fuentes consultadas acotó que asimismo, expuso la necesidad de evaluar no solocobertura e inversión,sino también calidad,pertinencia curriculary capacidad investigativa del sistema. En ese orden, sostuvo quemuchos egresadosconcluyen su formación “cargados de contenidos que no siempre responden a unaacción específica en el mundo productivo”, lo que sugiere la necesidad derevisar planes de estudioy fortalecer la investigación aplicada. Elprograma inició con 37 participantes, de los cuales 16 culminaron exitosamente los procesos académicos tras cumplir con las exigencias investigativas, defensa de tesis yproducción científicaorientada a problemáticas concretas del sistema educativo dominicano.
Por otra parte, Los demás doctorandos se encuentran en fase de validación de sus investigaciones. Las autoridades universitarias destacaron que esta primera cohorte representa unpaso significativohacia la consolidación de una cultura investigativa más sólida en el país. En la graduación también estuvo presente, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, quien enfatizó que latransformación educativarequiere convertir la investigación en una herramienta efectiva para resolver los desafíos reales de las aulas.
Las partes involucradas no han emitido comentarios adicionales.
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